Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan Ice
Breaking terhadap rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri
2 Kemutug Lor. Pengaruh yang diharapkan tidak hanya dalam aspek afektif yaitu
percaya diri namun terhadap prestasi belajar juga. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Pengambilan populasi
dalam penelitian ini menggunakan sistem Cluster random sampling. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Kemutug Lor,
sedangkan untuk sampelnya diambil seluruh siswa kelas IVA sebagai kelas kontrol
dengan menggunakan model pembelajaran langsung dan seluruh siswa kelas IVB
sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan permainan Ice Breaking.
Pengambilan sampel yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel acak
atau random sampling. Teknik pengumpulan data untuk aspek kognitif
menggunakan pos tes, untuk aspek afektif menggunakan angket percaya diri. Data
analisis data dengan menggunakan Uji T. Dari uji hipotesis disimpulkan yaitu (1)
Pada aspek kognitif dari hasil uji T diperoleh Thitung > Ttabel ( 2,1473 > 1,697 ); (2)
Pada hasil belajar aspek afektif dari hasil uji T diperoleh Thitung > Ttabel ( 2,822 >
1,697); (3) Berdasarkan hasil perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh permainan Ice Breaking terhadap rasa percaya diri dan prestasi
belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2 Kemutug Lor.