Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Sains Anak
Melalui Eksperimen Tenggelam Terapung dan Melayang dengan Media Telur
pada Peserta Didik Kelompok B Bustanul Athfal Palumbungan Kecamatan
Bobotsari Kabupaten Purbalingga pada Semester Genap Tahun Ajaran 2015-
2016”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sains
anak melalui eksperimen tenggelam terapung dan melayang dengan media
telur.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), prosedur
penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing – masing siklus
terdiri dari tiga pertemuan. Subyek penelitian adalah 26 perserta didik
kelompok B Bustanul Athfal Palumbungan Kecamatan Bobotsari Kabupaten
Purbalingga semester genap tahun pelajaran 2015-2016. Metode pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data
dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dengan pendekatan
kualitatif yaitu data yang diperoleh berupa kata – kata, tidak dituangkan dalam
bentuk bilangan atau angka statistik, melainkan tetap dalam bentuk kualitatif
yang memiliki arti lebih kaya dari sekedar angka atau frekuensi.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan sains
melalui metode eksperimen tenggelam terapung dan melayang dengan media
telur. Hasil dibuktikan pada kondisi awal hanya ada 2 anak atau 8% yang
kemampuan sainsnya sudah berkembang sangat baik, 3 anak atau 11%
berkembang sesuai harapan, 7 anak atau 27% kemampuan sainsnya sudah
mulai berkembang dan 14 anak atau 54% kemampuan sainsnya belum
berkembang, pada siklus I meningkat yaitu 4 anak atau 15% yang kemampuan
sainsnya sudah berkembang sangat baik, 5 anak atau 19% berkembang sesuai
harapan, 8 anak atau 31% kemampuan sainsnya sudah mulai berkembang dan 9
anak atau 35% kemampuan sainsnya belum berkembang. Kemudian meningkat
lagi pada siklus II yaitu 14 anak atau 54% yang kemampuan sainsnya sudah
berkembang sangat baik, 9 anak atau 34% berkembang sesuai harapan, 2 anak
atau 8% kemampuan sainsnya sudah mulai berkembang dan 1 anak atau 4%
kemampuan sainsnya belum berkembang. Bagi siswa yang belum berkembang
sesuai harapan akan diberikan motivasi dan dilakukan bimbingan oleh guru.