Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lunturnya penggunaan bahasa Jawa
dikalangan generasi muda. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
merupakan Research and Development (Penelitian dan Pengembangan).
Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan angket penggunaan LKS yang telah
ada menunjukkan bahwa produk LKS yang digunakan di SD masih terdapat
banyak kekurangan diantaranya tampilan LKS yang kurang menarik sehingga
diperlukan suatu pengembangan LKS untuk memperbaiki LKS yang sudah
dipakai di Sekolah Dasar. Proses pengembangan LKS menggunakan model 4-D
Thiagarajan, Samel and Samel yang telah dimodifikasi menjadi tahap
pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. LKS yang telah divalidasi oleh
tiga ahli mendapatkan skor rata-rata (4,5) dan dinyatakan “sangat valid”, penilaian
guru 4,8 dengan kriteria “sangat setuju”, skor rata-rata respon siswa terhadap LKS
memperoleh 4,4 dengan kriteria “sangat baik” dengan rincian respon sangat baik
sebanyak 15 siswa dan respon siswa baik sebanyak 5 siswa. Desain experiment
yang digunakan adalah non equivalent control group design dengan pengambilan
keputusan: Z > Zα/2 atau –2 < –0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan LKS bahasa Jawa berbasis model pembelajaran Picture
and Picture terhadap prestasi belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar.