Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilatar
belakangi oleh prestasi belajar dan sikap cinta tanah air siswa SD Negeri 2
Cilongok dalam pembelajaran IPS kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan cinta tanah air dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan di SD Negeri 2 Cilongok.
Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap
siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD
Negeri 2 Cilongok yang berjumlah 35 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 20
siswa perempuan. Pengambilan data menggunakan tes, observasi. Hasil penelitian
membuktikan bahwa model pembelajaran drama dapat meningkatkan cinta tanah
air dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, yaitu sikap cinta tanah air
siswa mengalami peningkatan dari 2,22 kategori rendah pada siklus I menjadi
3,15 kategori sedang pada siklus II, dan peningkatan prestasi belajar dari 25 siswa
yang tuntas pada siklus I meningkat menjadi 29 siswa yang tuntas di siklus II.
Terjadi peningkatan sebanyak 4 siswa, atau mengalami peningkatan dari 71,42%
pada siklus I menjadi 82,85% pada siklus II, atau terjadi peningkatan sebersar
11,43% dari siklus I ke siklus II. Indikator keberhasilan prestasi belajar yaitu 80%.
Penggunaan model pembelajaran drama untuk meningkatkan cinta tanah air dan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perjuangan mempertahankan
kemerdekaan di SD Negeri 2 Cilongok.