Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas
IV pelajaran IPS melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share di
SD Negeri Kalicupak Lor. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan selama dua siklus. Satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan,
setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Setiap
pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Obyek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kalicupak Lor yang berjumlah 21 siswa
terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik tes (soal uraian) dan non tes (observasi dan dokumentasi).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif
tipe Think Pair Share dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar
menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 71,42% dengan
kriteria cukup, pada siklus II sebesar 88,09% dengan kriteria sangat baik.
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran
Kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas
IV di SD Negeri Kalicupak Lor.