Penelitian tentang kemandirian dan prestasi belajar siswa telah
dilaksanakan di SD N 1 Cilongok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
kemandirian dan prestasi belajar IPA materi lingkungan fisik. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus yang terdiri dari 4
pertemuan. Prosedur pelaksanaan pada setiap siklus meliputi rencana, tindakan,
observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi
aktivitas siswa dan lembar observasi aktivitas guru. Data hasil peningkatan
kemandirian dan prestasi belajar siswa diperoleh dari skala sikap yang diberikan
pada setiap akhir siklus dan tes evaluasi yang diberikan setiap pertemuan pada
masing-masing siklus. Hasil skala sikap kemandirian siswa sebelum dilakukan
tindakan memperoleh rata-rata 1,73 dengan kriteria kurang, pada siklus I
diperoleh rata-rata kemandirian siswa sebesar 2,79 dengan kriteria baik dan pada
siklus II diperoleh rata-rata sebesar 3,32 dengan kategori sangat baik. Prestasi
belajar siswa pada pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar
65% dan siklus II diperoleh persentase ketuntasan sebesar 87%. Melihat hasil
tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ARIAS dapat
meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa kelas IV SD N 1 Cilongok.