Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan
pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII A SMP N 2 Karanggayam pada
materi bangun ruang sisi datar limas dan prisma tegak melalui pembelajaran
kooperatif tipe Example Non Examples. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas
VIII A SMP N 2 Karanggayam yang berjumlah 38 siswa. Setiap siklus meliputi
tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data hasil
penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penggunaaan pembelajaran kooperatif tipe
Example Non Examples dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan
pemahaman konsep matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar limas
dan prisma tegak. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan keaktifan dan
kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada setiap siklusnya.