Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
antara konsep diri
dengan kedisplinan tata tertib pada peserta didik k
elas XI SMA Yos Sudarso
Sokaraja, Banyumas Tahun Pelajaran 2011/2012. Hipot
esis yang diajukan dalam
penelitian ini adalah ada hubungan antara konsep di
ri dengan kedisiplinan tata
tertib pada peserta didik kelas XI SMA Yos Sudarso
Sokaraja, Banyumas Tahun
Pelajaran 2011/2012.
Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI
SMA Yos Sudarso
Sokaraja, Banyumas Tahun Pelajaran 2011/2012 yang b
erjumlah 70 peserta didik.
Instrumen dalam penelitian ini adalah skala konsep
diri dan skala kedisiplinan tata
tertib. Uji validitas ini menggunakan teknik korela
si
Product Moment
, sedangkan
uji reliabilitas menggunakan
Alpha Cronbach
. Skor validitas konsep diri bergerak
dari yang terkecil sampai yang terbesar, yaitu r =
0,340 sampai r = 0,626 dengan
skor reliabilitas
α
= 0,919. Skor validitas kedisiplinan tata tertib b
ergerak dari
yang terkecil sampai yang terbesar, yaitu r = 0,347
sampai r = 0,69 dengan skor
reliabilitas
α
= 0,919.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai R s
ebesar 0,721 dan nilai F
sebesar 73,821 dengan probabilitas 0,000 serta tara
f signifikansi 5% menunjukkan
ada hubungan yang signifikan antara konsep diri den
gan kedisiplinan tata tertib
pada peserta didik kelas XI SMA Yos Sudarso Sokaraj
a, Banyumas tahun
pelajaran 2011/2012. Berarti hipotesis yang berbuny
i ada hubungan antara konsep
diri dengan kedisiplinan tata tertib pada peserta d
idik kelas XI SMA Yos Sudarso
Sokaraja, Banyumas tahun pelajaran 2011/2012 diteri
ma. Hasil analisis data juga
menunjukkan koefisien determinasi Rsquare sebesar 0
,521 hal ini berarti konsep
diri memberi sumbangan efektif sebesar 52,1% terhad
ap kedisiplinan tata tertib,
sedangkan sumbangan efektif dari luar (faktor yang
tidak diteliti) sebesar 47,9%.