Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar
IPA pada siswa kelas IV melalui strategi pembelajaran make a macth di SD Negeri 1
Prigi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang kolaborasi antara guru
dan peneliti. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Prigi yang berjumlah
39. Penelitian ini dilaksanakan dua Siklus. Setiap Siklus terdapat 4 tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Indikator keberhasilan
dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apabila rata-rata kelas ≥65 dengan persentase
ketuntasan klasikal 85%.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan
model pembelajaran make a match pada pelajaran IPA dapat meningkatkan minat dan
prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Prigi. Hal ini dapat diketahui bahwa rata-rata
nilai tes awal (pra siklus) 60,12(48,59%). Sedangkan rata-rata nilai pada siklus I adalah
70 (68,47%) meningkat menjadi 80 (87,18%) pada siklus II. Hasil skor rata-rata angket
minat pada siklus I adalah 30,2 (62,91%) meningkat menjadi 42,2 (87,92%) pada siklus
II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model
pembelajaran make a match dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas
IV di SDN 1 Prigi kabupaten Banjarnegara.