Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Karang Lewas. Jumlah
populasi dalam penelitian ini sebanyak 48 siswa. Penelitian eksperimen ini
menggunakan model Nonrandomized control group pretes-posttest design
(Pretes-Postes Grup Kontrol Tidak secara random) dengan satu macam perlakuan
dengan kelas A sebagai kelas eksperimen dan kelas B sebagai kelas kontrol.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar
matematika siswa . Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi
bangun ruang sederhana. Teknik pengambilan data dengan menggunakan angket
dan soal. Berdasarkan hasil uji hipotesis dapat disimpulkan: 1) Model
pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan pengaruh terhadap motivasi
belajar siswa dengan nilai Z yang diperoleh adalah -2,6312907889 < -2,58.2)
Model pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan pengaruh terhadap
prestasi belajar siswa dengan nilai Z yang diperoleh adalah -2,6003344267 < -
2,58.