Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi
belajar siswa tema peristiwa alam sub tema bencana alam melalui metode Problem
Based Instruction (PBI). Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SDN 01
Sudagaran yang berjumlah 40 peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana dalam setiap siklusnya terdiri
dari 3 pertemuan yang setiap siklusnya meliputi perencanan, tindakan, observasi,
refleksi. Untuk memperoleh data rasa ingin tahu peserta didik yaitu dengan
menggunakan lembar angket rasa ingin tahu, sedangkan untuk memperoleh data
prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar evaluasi yang diberikan
pada setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian, rasa ingin tahu peserta
didik pada siklus 1 diperoleh rata-rata 80,18% sedangkan untuk prestasi belajarnya
diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 70,83%. Kemudian hasil penelitian rasa
ingin tahu peserta didik pada siklus II diperoleh rata-rata 89,31% sedangkan untuk
prestasi belajarnya diperoleh prestasi dengan ketuntasan belajar sebesar 89,16%.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran tema peristiwa alam sub
tema bencana alam menggunakan pembelajaran melalui metode Problem Based
Instruction (PBI) dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar peserta
didik.