Penelitian ini dilakukan dengan adanya permasalahan di TK Pertiwi
Karangduren Kecamatan Sokaraja Kabupaten Banyumas semester genap tahun
ajaran 2012-2013, bahwa kemampuan kerjasama pada anak kelompok B2 belum
berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan
peningkatan kemampuan kerjasama melalui metode bermain estafet dapat
meningkatkan kemampuan kerjasama pada anak kelompok B2 TK Pertiwi
Karangduren Kecamatan Sokaraja Kabupaten Banyumas semester genap Tahun
Ajaran 2012-2013.
Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu suatu bentuk
penelitian yang bersifat refleksi dengan menggunakan empat komponen yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah 24
anak yang terdiri dari 9 putra dan 15 putri. Pengumpulan data diperoleh dari
observasi kegiatan dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah
tekhnik deskriptif kuantitatif.
Berdasarkan hasil analisis data selama mengadakan penelitian dari kondisi
awal dan mengupayakan perbaikan pada siklus I dan siklus II, maka dapat
diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan kerjasama pada anak kelompok B2 TK
Pertiwi Karangduren, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas, semester genap
tahun ajaran 2012-2013 dapat ditingkatkan melalui metode bermain bola estafet.
Hal ini ditunjukkan pada kondisi awal dari 24 anak ada 7 anak atau sebesar 29,1%
yang kemampuan kerjasamanya sudah berkembang sesuai harapan, 11 anak atau
sebesar 45,83% mulai berkembang, dan 6 anak atau sebesar 25% belum
berkembang. Setelah diadakan penelitian tindakan kelas pada siklus I ada 1 anak
atau sebesar 4,167% berkembang sanga baik, 17 anak atau sebesar 70,83%
berkembang sesuai harapan, dan 6 anak atau sebesar 25% mulai berkembang.
Kemudian pada siklus II ada 6 anak atau sebesar 25% berkembang sangat baik, 17
anak atau sebesar 70,833% berkembang sesuai harapan, dan 1 anak atau sebesar
4,167% mulai berkembang. Oleh Karena itu hasil penelitian siklus II mencapai
persentase keberhasilan melebihi standar keberhasilan yang ditetapkan.