Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
PKn materi bentuk organisasi di sekolah dan masyarakat melalui pembelajaran
kooperatif tipe STAD. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1
Penaruban dengan jumlah siswa 29. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2
siklus. Setiap siklus terdiri 2 pertemuan, yaitu 1 pertemuan terdiri 2 jam pelajaran.
Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar
observasi aktivitas siswa. Untuk memperoleh hasil belajar aspek kognitif berupa
prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi tiap akhir siklus. Untuk memperoleh
hasil belajar aspek afektif diperoleh dari lembar angket motivasi belajar yang
dibagikan disetiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian hasil prestasi belajar
siswa diperoleh nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 62,34 dengan persentase
ketuntasan belajar sebanyak 55%, dan pada siklus II nilai rata-rata kelas yang
diperoleh 74,21 dengan persentase ketuntasan belajar sebanyak 86%. Sedangkan hasil
belajar aspek afektif berupa motivasi siswa mengalami kenaikan pada tiap siklusnya.
Siklus I motivasi belajara siswa secara keseluruhan diperoleh rata-rata sebesar 44,52
dengan kategori motivasi belajar siswa tinggi dan pada siklus II motivasi belajar
siswa secara keseluruhan meningkat menjadi 49,13 rata-rata yang diperoleh sehingga
kategori motivasi belajar siswa sangat tinggi. Dengan demikian disimpulkan bahwa
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
siswa kelas V SD Negeri 1 Penaruban.