Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan selama ini lebih cenderung
kepada budaya hafalan dan kering akan pengembangan, sehingga peserta didik
tidak tertarik pada pembelajaran PKn. Oleh karena itu dibutuhkan koreksi, salah
satunya model pembelajaran. Hal ini diwujudkan melalui model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar
pada kompetensi dasar mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan
pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi dan tes. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas di SMP Muhammadiyah Sumbang Kabupaten
Banyumas tahun ajaran 2014/2015. Peningkatan hasil belajar peserta didik
melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share ditunjukan dengan
adanya peningkatan hasil belajar dari pre test ke siklus I meningkat 61.12%. Dari
hasil siklus I terjadi peningkatan lagi pada siklus II sebesar 27,78%.