Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi
dauri air melalui model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) di kelas
V SD Negeri 1 Karangjati. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
yang terdiri dari 2 siklus dimana pada setia siklus terdiri dari 2 kali pertemuan.
Obyek penelitian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 14 anak yang terdiri dari
9 laki-laki dan 5 perempuan. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan
data meliputi instrument tes dan non tes. Indtrument tes terdiri dari tes tertulis
dalam bentuk uraian yang dilakukan pada akhir siklus. Sedangkan instrument non
tes terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang
digunakan terdiri dari analisis data kualitatif dan kuantitatif. Indikator
keberhasilan dalam penelitian ini apabila terjadi ketuntasan secara klasikal 85%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode NHT dengan media komik dapat
meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA. Hal tersebut dapat
dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke
siklus II. Pada hasil belajar aspek kognitif siklus I ketuntasan belajar klasikal
diperoleh sebesar 78,57%, sedanngkan pada siklus II meningkat menjadi 92,86%
dengan kriteria sanagt baik. Pada aspek afektif siklus skor rata-rata mencapai 3,1
dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan skor rata-rata 3,45 dengan
kriteria sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajran
menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat
meningkatkan hasil belajar IPA pada materi daur air dengan di kelas V SD Negeri
1 Karangjati Kecamatan Kemranjen, Kabupaten Banyumas tahun ajaran
2014/2015.