Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar IPA pada
pokok bahasan perubahan sifat benda melalui model pembelajaran kooperatif
tipe Numbered Heads Together di kelas V SD N 1 Tinggarwangi berjumlah 32
siswa yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus
dimana setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan dan setiap pertemuan
waktunya 2 × 35 menit. Pembelajaran yang digunakan yaitu pembelajaran
kooperatif tipe NHT, yaitu pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk
memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling membagikan ide-ide dan
mempertimbangkan jawaban yang paling tepat, dan meningkatkan semangat
kerja sama, sehingga dapat menciptakan hasil belajar yang tinggi.
Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes dan non tes. Instrumen tes
berupa soal kuis dan instrumen non tes berupa lembar observasi guru, lembar
observasi siswa, dan lembar wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian
ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1
Tinggarwangi pada pelajaran IPA kompetensi dasar perubahan sifat benda.
Ketuntasan belajar pada siklus 1 yaitu 78,12%, siklus II ketuntasan belajar
mencapai 90,62% termasuk pada kriteria sangat baik. Pada aspek afektif siklus
1 ketuntasan klasikal yaitu 76,25%, dan siklus ke II ketuntasan belajar
mencapai 85,9%. Pada aspek psikomotor siklus I yaitu 73,44%, dan siklus II
ketuntasan belajarnya mencapai 85,07%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar IPA
pada kompetensi dasar perubahan sifat benda siswa kelas V SD Negeri 1
Tinggarwangi Kecamatan Jatilawang Kabupaten Banyumas.