Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk
mengetahui : 1) Pengaruh Model pembelajaran diskusi kelas terhadap prestasi
belajar IPA, 2) Pengaruh Kemandirian Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA,
Pengambilan sampel adalah menggunakan pengambilan secara acak. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Pangebatan tahun ajaran 2012/2013
yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VA dan VB, kemudian pengambilan sampel
secara acak. Kelas VA menggunakan pembelajaran langsung dan kelas VB
menggunakan pembelajaran diskusi kelas. Teknik yang digunakan yaitu tes dan
angket, data dianalisis menggunakan uji anava dua jalur. Dari uji hipotesis dapat
disimpulkan yaitu : 1) Model pembelajaran diskusi kelas berpengaruh terhadap
prestasi Fhit>Ftab (Fhit = 9,942 Ftab = 3,99), 2) Kemandirian tidak berpengaruh
terhadap prestasi belajar IPA Fhit<Ftab (Fhit = 0,991 , Ftab = 3,99), 3) Tidak ada
interaksi antara model pembelajaran dan kemandirian siswa terhadap prestasi
belajar IPA Fhit<Ftab (Fhit = 0,011, Ftab = 3,99).