Penelitian tentang pengaruh kondisi sosial ekonomi dan perhatian orang
tua siswa ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Pliken Kecamana Kembaran Kabupaten
Banyumas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial
ekonomi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa di
SD Negeri 3 Pliken. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di SD Negeri 3 Pliken, sedangkan
sampelnya siswa kelas IV, V dan VI SD Negeri 3 Pliken berdasarkan jenis
pekerjaan orang tua yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang
dalakukan menggunakan angket dan tes tertulis. Perhitungan data menggunakan
uji normalitas, homogenitas, analisis korelasi dan regresi. Hasil dari penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi sosial
ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini dapat
dilihat dari perolehan perhitungan rxy = 0,780 dan thitung > ttabel atau 6,596> 1,699
dan dengan persamaan regresi linier sederhana Ŷ = 23,5 + 1,000 X1. Perhatian
orang tua juga berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika dengan hasil rxy
= 0,748 dan thitung > ttabel atau 5,964 > 1,699 dan persamaan regresi yang didapat
yaitu Ŷ = -0,068+1,058 X2. Kondisi sosial ekonomi dan perhatian orang tua siswa
jika dilakukan secara bersama-sama juga menunjukkan hasil R = 0,829 dan Fhitung
> Ftabel atau 29,561 > 3,34 yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier
ganda yang dihasilkan yaitu Ŷ = = -0,689+ 0,657 X1 – 0,602 X2. Kesimpulan
penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari kondisi sosial
ekonomi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa di
SD Negeri 3 Pliken Kecamatan Kembaran Kabupaten Banyumas. Hal ini berarti
semakin tinggi kondisi sosial ekonomi dan perhatian orang tua siswa maka
semakin tinggi juga prestasi belajar matematika.