SEPTIANI, MERSILIA WILDA (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO 2013-2014. S1 thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.
COVER_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Download (1MB)
BAB I_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Download (600kB)
BAB II_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Download (804kB)
BAB III_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Restricted to Registered users only
Download (699kB)
BAB IV_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Restricted to Registered users only
Download (737kB)
BAB V_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Restricted to Registered users only
Download (614kB)
DAFTAR PUSTAKA_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Download (614kB)
LAMPIRAN_MERSILIA WILDA SEPTIANI_PBSI'14.pdf
Restricted to Registered users only
Download (5MB)
Abstract
Penelitian ini berjudul ”Meningkatkan Kemampuan Menulis Berita Melalui
Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1
Purwokerto 2013-2014”. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk
meningkatkan kemampuan menulis berita siswa kelas VIII B di SMP Muhammadiyah
1 Purwokerto dan secara khusus bertujuan meningkatkan hasil belajar yang diperoleh
siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto dengan penerapan Model
Pembelajaran Jigsaw dan perubahan sikap serta perilaku siswa dalam pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan
dalam 2 tahap, yaitu Siklus I dan Siklus II yang setiap siklusnya terdiri dari 2
pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1
Purwokerto yang terdiri dari 40 siswa, diantaranya 19 siswa perempuan dan 21 siswa
laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan
nontes. Instrumen berupa tes dan lembar pengamatan. Analisis data dalam penelitian
ini meliputi data kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian pra siklus atau pre tes nilai rata-rata siswa 70,5, siswa yang
mencapai tuntas belajar 22 siswa dengan persentase ketuntasan belajar 55%. Setelah
dilakukan pembelajaran melalui model pembelajaran Jigsaw pada siklus I nilai ratarata
meningkat menjadi 75,125, siswa yang mencapai tuntas belajar 25 siswa dengan
persentase ketuntasan belajar mencapai 62,5%. Selanjutnya pada siklus II nilai ratarata
meningkat lebih baik lagi yaitu 84, siswa yang mencapai tuntas belajar 35 siswa
dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 87,5%. Perubahan sikap dan perilaku
siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto menunjukkan perubahan yang
positif, siswa lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran menulis berita dengan
menggunakan model pembelajaran Jigsaw. Simpulan dalam penelitian ini adalah
bahwa pembelajaran menulis berita melalui model pembelajaran Jigsaw dapat
meningkatkan hasil belajar siswa menulis berita pada kelas VIII B SMP
Muhammadiyah 1 Purwokerto 2013-2014.
| Dosen Pembimbing: | unspecified | unspecified |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (S1) |
| Additional Information: | Pembimbing: Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum., dan Drs. Eko Suroso, M. Pd. |
| Uncontrolled Keywords: | Menulis, Berita, Jenis-jenis Berita, Bagian-bagian Berita, Ciri-ciri Teks Berita yang Baik, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tim Ahli (Jigsaw) |
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia S1 |
| Depositing User: | Iin Hayuningtyas |
| Date Deposited: | 04 Dec 2017 01:35 |
| Last Modified: | 04 Feb 2025 02:01 |
| URI: | http://repository.ump.ac.id/id/eprint/5843 |
