Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada Tema IX Makananku Sehat dan
Bergizi Sub Tema 3 Kebiasaan Makanku dengan menggunakan Pendekatan
Saintifik dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas IV SD Negeri Jenang 02 Kecamatan Majenang Kabupaten
Cilacap yang berjumlah 47 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari tiga
pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini merujuk pada Arikunto (2008: 16)
bahwa setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pembelajaran diadakan evaluasi dengan
menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif. Hasil penelitian pada Sub Tema Kebiasaan Makanku dengan
menggunakan Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Bebasis Masalah
dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar ranah kognitif siklus I ke
siklus II mengalami peningkatan dari 67,09% menjadi 81,2%. Hasil belajar ranah
afektif mengalami kenaikan dari siklus I 67,04% menjadi 88,08% pada siklus II.
Dan hasil belajar ranah psikomotor siklus I 60,39% meningkat menjadi 88,42%
pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Saintifik dengan Model
Pembelajaran Berbasisi Masalah dapat meningkatkan hasil belajar pada Tema IX
Makananku Sehat dan Bergizi Sub Tema 3 Kebiasaan Makanku kelas IV SD
Negeri Jenang 02 Kecamatan Majenang.