Penelitian tentang pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam mengerjakan tugas ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Paketingan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam mengerjakan tugas terhadap prestasi belajar IPA kelas V SD Negeri 1 Paketingan tahun 2013/ 2014. Sampel yang diambil adalah kelas V SD Negeri 1 Paketingan yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan tes tertulis. Perhitungan data menggunakan uji normalitas, homogenitas, analisis korelasi dan regresi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rasa ingin tahu siswa terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari perolehan perhitungan rxy = 0,39 dan thitung > ttabel atau 2, 319 > 1,697 dan dengan persamaan regresi linier sederhana Ŷ = -35, 37 + 2, 60 X1, besarnya nilai b = 2,60 artimya setiap nilai X1 bertambah satu maka nilai rata-rata Y bertambah 2,60. Disiplin dalam mengerjakan tugas juga berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA dengan hasil rxy = 0, 52 dan thitung> ttabel atau 3, 334 > 1,697 dan persamaan regresi yang didapat yaitu Ŷ = -131,44 + 3, 48 X2, besarnya nilai b = 3,48 artinya setiap nilai X2 bertambah satu maka nilai Y bertambah 3,48. Rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam mengerjakan tugas jika dilakukan secara bersama-sama juga menunjukan hasil R = 0, 54 dan Fhitung> Ftabel atau 11, 053 > 3,33 yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang dihasilkan yaitu Ŷ = -149, 37 – 2,06X1 + 5, 35X2. Besarnya nilai b1 = -2,06 dan b2 = 5,35 artinya setiap nilai X1 dan X2 bertambah satu maka nilai Y akan mengalami kenaikan sebesar -2,06 dan 5,35.