Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berjudul ’’Upaya Meningkatkan
Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Batang
Padi Pada Kelompok B TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong
Kabupaten Purbalingga Semester Genap Tahun Ajaran 2012-2013’’. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kegiatan menganyam menggunakan batang padi
dalam meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak kelompok B TK
Pertiwi 1 Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga tahun Ajaran
2012-2013.
Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, dan masing-masing siklus
terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak Kelompok B TK
Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga, yang
berjumlah 20 siswa dengan siswa perempuan 13 dan laki-laki 7. Data yang ada
diperoleh melalui hasil evaluasi anak dan pengamatan oleh observer.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi terhadap
kemampuan motorik halus. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa setiap siklus ada kemajuan terbukti
pada study awal yang kemampuan motorik halusnya belum berkembang sebanyak
11 siswa atau 55% dari 20 siswa, dan 2 siswa atau 10% dikatakan kemampuan
motorik halusnya mulai berkembang, 3 siswa atau 15% di katakan kemampuan
motorik halusnya berkembang sesuai harapan, dan 4 siswa atau 20% dari 20 siswa
yang kemampuan motorik halusnya sudah berkembang sangat baik. Kemudian
setelah diadakan perbaikan pada siklus I, kemampuan motorik halus meningkat
yaitu jumlah siswa yang belum berkembang adalah 2 siswa atau 10%, kemudian 2
siswa atau 10% kemampuan motorik halusnya mulai berkembang, 9 siswa atau
45% dikatakan kemampuan motorik halusnya telah berkembang sesuai harapan
dan 7 siswa atau 35% dari 20 siswa yang kemampuan motorik halusnya
berkembang sangat baik. kemudian pada siklus II kemampuan motorik halus
melalui kegiatan menganyam mengalami peningkatan yaitu siswa yang belum
berkembang ada 0%, kemudian 2 siswa atau 10% kemampuan motorik halusnya
mulai berkembang, dan 2 siswa atau 10% dari 20 siswa kemampuan motorik
halusnya berkembang sesuai harapan, sedangakan 16 siswa atau 80% dikatakan
kemampuan motorik halusnya berkembang sangat baik. Tindak lanjut untuk 2
anak yang kemampuan motorik halusnya mulai berkembang akan diberikan
dorongan dan motivasi serta bimbingan pleh guru dan peneliti sehingga
kemampuan motorik halusnya dapat meningkat sesuai yang diharapkan.