Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya rasa nasionalisme
dan prestasi siswa.
Penelitian ini
bertujuan
untuk
meningkatkan
nasionalisme
dan
prest
asi belajar siswa
mata
pelajaran
PKn
materi
dampak
globalisasi
melalui
pembelajaran
value clarification t
echnique
tipe
rank
o
rder
.
Subye
k penelitia
n adalah
siswa
kelas
IV SD N
01 Purwokerto Wetan
dengan
jumlah
siswa
39
. Penelitian
tindakan ke
las dilaksanakan dalam 2
siklus.
Setiap pelaksanaan siklus terdiri dari 2 pertemuan, 1 pertemuan terdiri
dari
2 jam
pelajaran.
Prosedur
pelaksanaan setiap siklus meliputi
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan
data diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar
aktivitas
siswa. Untuk
mengetahui
sikap peduli sosial
siswa menggunakan angket
ras
a
nasionalisme
dan untuk
memperoleh
data
prestasi belajar menggunakan
lembar evaluasi
soal uraian pada
akhir
pembelajaran dimasing
-masing siklus
.
Berdasarkan hasil penelitian
rasa nasionalisme
siklus I diperoleh rata
-rata
2,86
dan
persentase
71,57
% dan
siklus II diperoleh rata
-rata 3,
55 dan
persentase
82,59
%.
Hasil penilaian
prestasi belajar siklus
I diperoleh
rata
-rata
kelas
90,38
dengan
persentase
82,05
% dan
siklus II
diperoleh
rata
-rata
kelas
78,07
dengan
persentase
92,30
%.
Den
gan demikian
dapat
disimpulkan bahwa
pembelajaran
value
clarification t
echnique
tipe
(rank
o
rder)
.
dapat
meningkatkan
rasa nasionalisme
dan
prestasi
belajar siswa
mata pelajaran PKn
kelas
IV SD N
01 Purwokerto Wetan
.