Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri dan kemampuan
komunikasi matematika (tertulis) siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Patikraja
melalui pembelajaran model
Problem Based Learning (PBL)
dengan Simulasi
Masalah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Patikraja
yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Untuk memperoleh data percaya diri siswa
menggunakan angket percaya diri siswa sedangkan untuk memperoleh data
kemampuan komunikasi matematika (tertulis) siswa menggunakan tes
kemampuan komunikasi matematika (tertulis) siswa. Pada siklus 1 diperoleh rata-
rata percaya diri siswa sebesar 2,49 dengan kriteria percaya diri cukup. Pada
siklus 2
diperoleh rata-rata percaya diri siswa sebesar 2,93 dengan kriteria percaya
diri
cukup. Pada siklus 3 diperoleh rata-rata percaya diri siswa sebesar 3,11
de
ngan kriteria percaya diri baik. Hasil tes kemampuan komunikasi matematika
(te
rtulis) siswa pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 56,80 dengan
kriteria cukup, meningkat pada siklus 2 diperoleh nilai rata-rata sebesar 67,83
dengan kriteria baik, dan meningkat pada siklus 3 diperoleh nilai rata-rata sebesar
77,57 dengan kriteria baik. Disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran model
Problem Based Learning (PBL)
dengan Simulasi Masalah dapat meningkatkan
percaya diri dan kemampuan komunikasi matematika (tertulis) siswa kelas VIIIE
SMP Negeri 1 Patikraja.