PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH BANYUMAS

SUNARSO, . (2016) PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH BANYUMAS. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text SUNARSO COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text SUNARSO BAB I.pdf Download (657kB) | Preview
Preview	Text SUNARSO BAB II.pdf Download (835kB) | Preview
	Text SUNARSO BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (653kB)
	Text SUNARSO BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (683kB)
	Text SUNARSO BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (597kB)
	Text SUNARSO LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (962kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam yang dalam hal ini dilakukan penelitian di SMP Muhammadiyah Banyumas. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan siswa kelas IX A. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian yang dilakukan pada pada subjek penelitian diatas, pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memang memberikan kontribusi yang besar. Berdasarkan hasil penelitian ternyata siswa lebih terbantu dengan adanya internet. Selain itu dengan adanya internet wawasan mereka juga lebih luas dan efisien waktu. Bentuk pemanfaatan internet yang digunakan oleh siswa adalah elektronik mail (e-mail), search engine, dan sosial media. Dari berbagai bentuk pemanfaatan tersebut ternyata siswa masih mempunyai berbagai hambatan diantaranya komputer yang tidak memadai, materi di internet juga kurang valid dan terhambat oleh faktor ekonomi. Pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam juga membawa dampak positif dan negatif terhadap siswa. Dampak posistif tersebut diantaranya wawasan siswa bertambah luas, siswa tidak gaptek (gagap teknologi), dan ilmu pengetahuan tentang teknologi informasi juga bertambah. Sedangkan dampak negatif yang timbul diantaranya siswa lupa waktu, banyaknya situs pornografi, dan maniak games.

Actions (login required)

View Item