Sikap disiplin dan prestasi belajar PKn siswa kelas IVB SD Negeri
Karangsari termasuk dalam kategori rendah. Siswa seringkali terlambat
mengerjakan tugas, tidak menggunakan waktu yang diberikan guru dengan baik.
Prestasi belajar PKn yang mereka dapatkan seringkali tidak mencapai KKM yang
telah ditetapkan yaitu 71 khususnya pada materi lembaga-lembaga pemerintahan
Kabupaten, Kota dan Provinsi. Oleh karena itu diadakan penelitian yang
bertujuan untuk meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar PKn siswa
materi lembaga-lembaga pemerintahan Kabupaten, Kota, dan Provinsi melalui
pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Subyek penelitian ini adalah siswa
kelas IVB SD Negeri 1 Karangsari yang berjumlah 19 siswa. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap
siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan,
observasi, refleksi. Data sikap disiplin belajar siswa diperoleh menggunakan skala
sikap disiplin siswa, sedangkan data prestasi belajar siswa dalam penelitian ini
menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap pertemuan. Berdasarkan
hasil penelitian, sikap disiplin belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 36,9
dengan kriteria sikap disiplin siswa baik, sedangkan untuk prestasi belajarnya
diperoleh presentase ketuntasan belajar sebesar 65,4%. Hasil penelitian sikap
disiplin belajar siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 43,8 dengan kriteria sikap
disiplin siswa sangat baik, sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh
presentase ketuntasan belajar sebesar 87%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan sikap
disiplin dan prestasi belajar PKn siswa kelas IVB SD Negeri Karangsari.