Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Reserch) yaitu suatu penelitian yang merupakan bentuk kerjasama/kolaborasi.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui
metode demonstrasi pada subtema bencana alam di kelas I SD Negeri 1 Patikraja
aspek afektif, kognitif, dan psikomotor.Subyek penelitian adalah peserta didik
kelas I dengan jumlah 29 peserta didik. Proses penelitian tindakan kelas ini
dilaksanakan melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan dan 1
pertemuan dilaksanakan dalam 1 hari yaitu 6 x 35 menit. Teknik pengumpulan
data yang digunakan menggunakan tes, observasi, dokumentasi dan wawancara.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dan
deskriptif kualitatif. Hasil belajar dalam penelitian diperoleh menggunakan tes
yang diberikan setelah akhir pembelajaran.Hal ini ditunjukkan dengan perolehan
hasil belajar peserta didik pada setiap ranah. Hasil belajar peserta didik ranah
kognitif pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar 75,86% pada siklus
II mencapai ketuntasan belajar 87,35%. Hasil belajar peserta didik ranah afektif
pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar 72,56%, pada siklus II
mencapai 85,81%. Hasil Belajar peserta didik ranah psikomotor pada siklus I
diperoleh presentase ketuntasan belajar 77,22%, pada siklus II mencapai 86,13%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi
dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I SD Negeri 1 Patikraja pada
subtema bencana alam ranah afektif, kognitif dan psikomotor.