Penelitian ini merupakan penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif yang
berjudul “Peningkatan Kemempuan Menarasikan Hasil Wawancara Melalui Metode
STAD(Student Teams Achievement Division)Pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2
Kalibagor Tahun Pelajaran 2012-2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
penerapan pelaksanaan pembelajaran dengan metode STAD (Student Teams
Achievement Division), untuk meningkatkan proses pembelajaran, dan untuk
meningkatkan prestasi belajar siswa.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D yang berjumlah31 siswa,
yakni laki-laki 16 siswa dan perempuan 15 siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui
dua siklus dan sebelumnya telah dilakukan pretest terlebih dahulu untuk mengetahui
kemampuan awal siswa. Masing-masing pertemuan menempuh empat tahapan yakni
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengambilan data dilakukan
dengan cara test dan nontest serta dengan melakukan pengamatan pada siswa dan
guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan kerjasama melibatkan peneliti yang bertindak
sebagai pengajar dan observer sebagai pemantau aktivitas guru dan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perbedaanpada setiap siklusnya.
Pada pretest, yakni dari 29 siswa yang tuntas belajar 5 siswa atau 17,24% dengan ratarata
nilai kelas 63,44 dan yang belum tuntas belajar 24 siswa atau 82,76%. Sedangkan
pada posttest I terjadi perbedaan hasil yakni dari 31 siswa yang tuntas belajar 10 siswa
atau 32,25% dengan rata-rata nilai kelas 68,35 dan yang belum tuntas 21 siswa atau
67,75%. Posttest II terjadi peningkatan yang signifikan yaitu dari 31 siswa yang tuntas
belajar menjadi 24 siswa atau 77,41% dengan rata-rata nilai kelas 77,58 dan yang
belum tuntas 7 siswa atau 22,59%. Jadi jika penggunaan media berupa teks
wawancara dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi diterapkan, maka
peningkatan siswa akan terwujud dengan baik dan dapat dikembangkan.