Penelitian berjudul Studi Komparatif Prestasi Belajar IPS Antara Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Berkirim Salam dan Soal dan Model Pembelajaran Langsung di Kelas V SD N 1 Bojong ini telah dilaksanakan pada bulan Desember 2012-Januari 2013 di SD N 1 Bojong Kec. Mrebet Kab. Purbalingga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar IPS dari penerapan dua model pembelajaran berbeda terhadap dua kelas dan apakah terdapat perbedaan prestasi antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD N 1 Bojong, sedangkan untuk sampelnya diambil seluruh siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan seluruh siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata post test kelas kontrol sebesar 75 dan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 69. Dari hasil uji hipotesis menggunakan uji t dua pihak diperoleh thitung = 1,68 dan ttabel = 2,00 atau -2,00 < 1,68 < 2,00 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Artinya terdapat perbedaan prestasi IPS antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dengan model pembelajaran langsung di kelas V SD N 1 Bojong.