Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan
kreativitas
siswa dalam
menulis puisi pada mapel Bahasa Indonesia
melalui teknik akrostik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas yang terdiri dari dua siklus. Objek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VA SD Negeri Karangdada
p yang berjumlah 27 siswa yang terdiri
dari 13 siswa laki
-laki dan 14 siswa perempuan. Tahapan pada setiap
siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan
dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data
menggunakan t
es dan lembar observasi untuk aktivitas guru dan siswa.
Untuk memperoleh data hasil menulis puisi, siswa menggunakan lembar
evaluasi pada tiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan
teknik akrostik dapat meningkatkan kemampuan dan kreativita
s menulis
puisi. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan
menulis puisi siswa pada siklus I ke siklus II. Data yang diperoleh pada
siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 66,67% sedangkan pada siklus II
ketuntasan belajar siswa sebesar
85,19
%. Kreativitas siswa juga
menunjukkan peningkatan pada siklus I ke siklus II. Hal ini ditunjukkan
dengan adanya peningkatan nilai rata
-rata kreativitas siswa pada siklus I
sebesar 9,74 dengan kriteria cukup kreatif menjadi 12,07 dengan kriteria
kreat
if pada siklus II.