Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar
siswa kelas V SD Negeri 3 Lengkong materi proses pembentukan tanah
menggunakan strategi
practice rehearsal pairs.
Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) yang
ma
sing-masing siklus terdiri dari tahap
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada
tanggal 27
April sampai 12 Mei 2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V
S
D Negeri 3 Lengkong yang berjumlah 21 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2
siklus, setiap siklus dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan. Indikator dalam
penelitian ini adalah (1) adanya peningkatan prestasi belajar siswa, (2) adanya
peningkatan prestasi belajar siswa IPA melebihi KKM 70. Hasil penelitian
menunjuk
an bahwa terjadi peningkatan kerjasama dan prestasi belajar. Kerjasama
siswa mengalami peningkatan dari siklus I yai
tu 3,00 dengan kriteria baik menjadi
3,77
dengan kriteria sangat baik pada siklus II. Peningkatan prestasi belajar siswa
pada
siklus I
nilai rata-rata kelas adalah 59,04 dengan ketuntasan 43 %, sedangkan
pa
da tindakan siklus II meningkat menjadi 82,47 dengan ketuntsan 90,47 %.
J
umlah siswa yang tuntas belajar pada kegiatan siklus I berjumlah 9 meningkat
menjadi 19 pada siklus II. Kesimpulkan bahwa adanya peningkatan kerjasama dan
prestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA materi proses pembentukan
tanah menggunakan strategi
practice rehearsal pairs
di kelas V SD Negeri 3
Lengkong.