Penelitian ini berhubungan dengan permasalahan tentang pola asuh orang
tua dan masih rendahnya prestasi belajar IPS yang ditemukan di SD Negeri 2
Pasir Kulon. Penelitian tentang Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi
Belajar IPS pada Siswa SD N 2 Pasir Kulon bertujuan untuk mengetahui
hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar. Subyek pada penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas V jumlah 30 siswa dan kelas VI berjumlah 29 siswa
dengan jumlah keseluruhan 59 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan
pada penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan uji prasyarat (uji normalitas data dan uji linieritas data) dan uji
hipotesis menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS
memiliki tingkat hubungan yang kuat. Hal tesebut dibuktikan dari hasil
perhitungan bahwa nilai
= 0,775 berdasarkan interprestasi korelasi
menunjukkan hubungan yang kuat dan diperoleh hasil
= 9,259 >
=2,021 hasil tersebut menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan pola
a
suh orang tua dengan prestasi belajar IPS. Pola asuh yang diterapkan oleh orang
tua memiliki hubungan yang kuat dengan prestasi belajar yang diperoleh anak.
Pola asuh otoritatif akan menghasilkan anak dengan prestasi yang tinggi, prestasi
anak dengan tingkat sedang dihasilkan oleh pola asuh otoritatif, sedangkan pola
asuh permisif menhasilkan anak dengan prestasi yang cenderung rendah.