PENINGKATAN RASAINGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPO RTASI MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRING MINDS WANT TO KNOW DI KELAS IV SD N EGERI 1 KLAPASAWIT

TIYAS, RIZKIANING (2016) PENINGKATAN RASAINGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPO RTASI MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRING MINDS WANT TO KNOW DI KELAS IV SD N EGERI 1 KLAPASAWIT. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (635kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (816kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (801kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (754kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (617kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Klapasawit Kecamatan Kalimanah Kabupaten Purbalingga pada proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi melalui pembelajaran Inquiring Minds Want To Know . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model penelitian tindakan kelas yang digunakan adalah model Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian yaitu sis wa kelas IV SD Negeri 1 Klapasawit dengan jumla h seluruh siswa 22 anak yang terdiri dari 1 0 siswa laki -laki dan 12 siswa perempuan. Pelaksanaan tindakan dilakukan dalam 2 siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, o bservasi , skala sikap rasa ingin tahu, dokumentasi , dan wawancara . Tes digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman konsep siswa terhadap materi yang sudah dipel ajari. Observasi dilakuka n un tuk mengamati aktivitas guru, dan aktivitas siswa selama pembelajaran dengan menggunakan lembar observas i. Skala sikap rasa ingin tahu siswa dilaksanakan setiap akhir siklus. Wawancara dilakukan pada sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran. Hasil pen elitian menunjukkan pembelajaran Inquiring Minds Want To Know dapat meningkatkan sikap rasa ingin tahu siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata -rata sikap rasa ingin tahu yaitu 2,75 dan pada siklus II memp eroleh nilai r ata -rata 3,57 dengan selisih nilai rata -rata dari siklus I ke siklus II yaitu 0,82 . Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningk atnya nilai rata -rata evaluasi siswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata - rata siklus I yaitu 74 dan ketuntasan secara klasikal adalah 72,72%. Pada siklus II nilai rata - rata yaitu 87,63 dan ketuntasan secara klasikal 90,90%.

Actions (login required)

View Item