Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan matematis siswa kelas VIII A SMP Diponegoro 3 Kedungbanteng melalui pembelajaran berbasis masalah dengan strategi think pair share (TPS). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Diponegoro 3 Kedungbanteng yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus di mana setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Pertemuan pertama dan kedua digunakan untuk proses pembelajaran, sedangkan pertemuan ketiga digunakan untuk pemberian tes evaluasi. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, peneliti menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil tes kemampuan pemecahan masalah siklus 1 diperoleh nilai rata-rata 64,9 dengan kriteria baik, siklus 2 diperoleh nilai rata-rata 78,17 demgam kriteria baik, dan dan siklus 3 diperoleh nilai rata-rata 83,75 dengan kriteria sangat baik. Disimpulkan bahwa strategi Think Pair Share (TPS) pada pembelajaran berbasis masalah dengan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII A SMP Diponegoro 3 Kedungbanteng.