Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Efektivitas Model Pembelajaran
Kuantum dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa SMP. Efektivitas dianalisis
melalui tahap-tahap berikut: (a) analisis efektivitas indikator input; (b) analisis
efektivitas indikator proses; dan (c) analisis efektivitas indikator output. Partisipan
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA SMP N 1 Kembaran. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan cara: (a) metode observasi terhadap indikator
input, proses dan output; dan (b) wawancara terhadap guru dan siswa. Jenis
penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Dari hasil penelitian diperoleh: (a)
indikator input efektif; (b) indikator proses efektif; dan (c) indikator output
efektif. Sehingga berdasarkan kriteria keefektivan dalam penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa Efektivitas Model Pembelajaran Kuantum dalam
Pembelajaran Matematika pada Siswa SMP adalah efektif.