Penelitian tentang pengaruh perhatian orang tua dan kebiasaan belajar
terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya telah dilakukan
di kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui
pengaruh perhatian orang tua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa
kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya yang berjumlah 60 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan berupa angket skala (scale) dan dokumentasi.
Penghitungan data menggunakan uji homogenitas, normalitas, linieritas, analisis
korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar. Hal ini dapat
dilihat dari perolehan penghitungan rx1.y = 0,684 dan thitung > ttabel atau 7,127 >
1,671 dan dengan persamaan regresi linier sederhana ̂ = ɑ + bX = 0,045 +
2,429.(X1). Kebiasaan belajar juga berpengaruh terhadap prestasi belajar dengan
hasil rx2.y = 0,676 dan thitung > ttabel atau 6,986 > 1,671 dan persamaan regresi linier
sederhana ̂ = ɑ + bX = 0,046 + 2,351 (X2). Perhatian orang tua dan kebiasaan
belajar juga menunjukkan hasil R = 0,778 dan Fhitung > Ftabel atau 43,70 > 3,17
yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang dihasilkan
yaitu ̂ = ɑ + b1X1 + b2X2 = 38,9915 + 1,608 X1 + 1,51 X2. Berdasarkan
penelitian yang telah dilaksanakan terdapat pengaruh yang signifikan antar
variabel, yaitu: 1) Terdapat pengaruh perhatian orang tua (X1) terhadap prestasi
belajar (Y) yang memberikan sumbangan kontribusi sebesar 46,78%. 2) terdapat
pengaruh kebiasaan belajar (X2) terhadap prestasi belajar (Y) yang memberikan
sumbangan konribusi sebesar 45,69%. 3) Terdapat pengaruh perhatian orang tua
(X1) dan kebiasaan belajar (X2) terhadap prestasi belajar yang memberikan
sumbangan kontribusi sebesar 60,52%.