Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan
menganalisis kemampuan penalaran matematis ditinjau dari gaya belajar.
Kemampuan penalaran
adalah
salah satu kemampuan wajib yang harus
dimiliki setiap individu. Setidaknya ada tiga kemampuan penalaran matematis
yang harus dipahami oleh siswa yaitu penalaran ingatan (MR), penalaran
a
l
goritma (CR) dan penalaran kreatif (CR). Perkembangan kemampuan ini
d
ipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya adalah gaya belajar. Gaya belajar
yang digunakan adalah empat gaya belajar menurut Silver yaitu penguasaan,
pemahaman, antarpribadi, dan ekspresi diri. Penelitian dilakukan di SMP
Negeri 1 Sidareja kelas VIII C,
mengambil 12 orang sampel dengan teknik
purposive sampling
.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh
gambaran bahwa
gaya belajar penguasaan dan pemahaman lebih dominan
menggunakan penalaran AR
dan
MR dalam menyelesaikan soal
.
Sementara
gaya belajar
antarpribadi lebih dominan penalaran AR untuk menyelesaikan
soal. Gaya belajar ekspresi diri lebih dominan penalaran
CR
untuk
menyelesaikan soal