Budaya membaca belum menjadi bagian
penting
dalam
masyarakat
,
khususnya
di kalangan
siswa
sekolah
. K
urangnya minat baca
dapat dilihat dari
prestasi
belajar siswa yang masih kurang optimal, banyak siswa mendapat nilai di
bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM), selain itu juga
anak terlalu banyak
menggunakan
media elektronik
contohn
ya bermain P
S dan
menonton televis
i. Hal
ini disebabkan karena siswa kurang dilibatkan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini be
rtujuan untuk meningkatkan prestasi
belajar siswa pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca cerita melalui
penerapan metode
SQ3R. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Tambaksari yang
berjumlah 25 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan
setiap siklus me
liputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi guru dan
siswa. Untuk memperoleh data prestasi belajar
diperoleh dari te
s evaluasi.
Be
rdasarkan hasil penelitian prestasi belajar
siklus I diperoleh nilai rata
-rata 67,60
dengan persentase ketuntasan bel
ajar 52%, siklus II diperoleh rata
-rata nilai 89,6
dengan persentase ketuntasan 88%.
Dengan demikian disimpulkan bahwa metode
pembelajar
an SQ3R dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca cerita kelas V SD
Negeri 1
Tambaksari.