Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pembelajaran PKn dalam
meningkatkan kesadaran hukum siswa di SMK Wiworotomo Purwokerto.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian desktiptif
analisis. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara,
dokumentasi dan studi literatur. Subjek yang diteliti adalah Guru PKn, Guru BK
dan peserta didik. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah reduksi data,
display data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran PKn memiliki peran dalam meningkatkan kesadaran hukum
siswa yaitu melalui penanaman pengetahuan dan pemahaman hukum serta
menanamkan sikap dan perilaku hukum siswa yang diterapkan oleh guru dalam
pembelajaran PKn dengan menggunakan komponen pembelajaran yang
bervariasi. Sehingga melalui pembelajaran PKn, siswa diarahkan untuk bersikap
dan berperilaku sesuai dengan aturan hukum yang berlaku khususnya aturan tata
tertib sekolah.