Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan dari
penelitian ini adalah dengan diterapkannya strategi
Action Learning
dan media
video dalam proses pembelajaran IPS materi mengenal permasalahan sosial
diharapkan dapat men
ingkatkan sikap peduli sosial dan prestasi belajar siswa
menjadi lebih baik sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Subyek pada
penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Pelumutan dengan jumlah 17 siswa.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan d
alam 2 siklus. Langkah
-langkah
penelitian ini mengacu pada langkah
-langkah Kemmis dan Mc Taggart. Prosedur
pelaksanaan pada setiap siklus meliputi rencana, tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru,
lembar
observasi aktivitas siswa, skala sikap dan lembar evaluasi. Hasil observasi
aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata
-rata 3,03 dan pada siklus II yaitu
3,35 dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I
memperoleh ra
ta-rata 3,
07 dan pada siklus II yaitu 3,96
dengan kriteria baik. Hasil
skala sikap peduli sosial pada siklus 1 memperoleh rata
-rata
sebesar 3,93 dengan
kriteria baik dan pada siklus II yaitu 4,02 dengan kriteri
a
baik
. Prestasi belajar
siswa pada siklus I
memperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 73,52% dan
pada siklus II yaitu 85,29% dengan kriteria optimal. Hal ini dapat disimpulkan
bahwa melalui penerapan strategi
Action Learning
dan media video dapat
meningkatkan sikap peduli sosial dan prestasi
belajar siswa di kelas IV SDN 1
Pelumutan.