Penelitian ini bertujuan untuk
mende
skripsikan
kemampuan berpikir
kreatif matematis
siswa ditinjau dari
creative personality
(kepribadian kreatif)
pada materi
lingkaran
. Penelitian ini menggunakan
matode penelitian deskriptif
kualitatif
. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 1
Rembang.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan
angket,
tes, wawancara
, dan dokumentasi.
Pemilihan subyek dalam penelitian ini
menggunakan angket
creative persona
lity
(kepribadian kreatif) dengan
mengambil 3 siswa untuk kelompok kepribadian kreatif tinggi,
sedang dan
rendah. T
eknik analisis data
yang digunakan
meliputi reduksi data
(data
reduction)
, penyajian data
(data display)
, dan kesimpulan
(verification)
. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa kepribadian kreatif tinggi
mampu
menguasai
empat
indikator
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa
yaitu
berpikir
lancar (
fluent thinking
), berpikir
luwes
(
flexible thinking
), berpikir o
risinil
(
origina
l thinking
), keterampilan mengelaborasi (
elaboration ability
)
.
Kelompok
sis
wa kepribadian kreatif sedang
mampu menguasai
dua
indikator
kemampuan
berpikir kreatif
siswa yaitu
berpikir
lancar (
fluent thinking
) dan
keterampilan
mengelaborasi (
elaboration abil
ity
)
.
Sedangkan kelompok siswa dengan
kepribadian kreatif rendah juga mampu menguasai dua indikator kemampuan
berpikir kreatif
siswa yaitu
berpikir o
risinil (
original thinking
) dan
keterampilan
mengelaborasi (
elaboration ability
)
.