Penelitian ini bertujuan untuk: menghasilkan media pembelajaran pada materi relasi dan fungsi dengan pendekatan kontekstual untuk SMP menggunakan adobe flash player, mengetahui kevalidan media pembelajaran dilihat dari para ahli pada materi relasi dan fungsi dengan pendekatan kontekstual untuk siswa SMP, mengetahui respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran pada materi relasi dan fungsi dengan pendekatan kontekstual untuk SMP menggunakan adobe flash player. Model pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan mengacu pada model 4-D yang sudah dimodifikasi yang terdiri dari empat tahap. Yaitu Define (pendefinisian), Design (desain), Develop (pengembangan), Disseminate (pendesiminasian). Media adobe flash player ini dinilai valid oleh para validator, respon guru dalam media ini dalam kategori “sangat membantu”, dan respon siswa terhadap media pembelajaran dalam kategori “membantu” dan mendapat respon positif.