Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman
konsep matematis siswa SMP kelas VIII ditinjau dari gaya belajar. Pengambilan
sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini siswa
dikelompokan ke dalam tiga kategori berdasarkan gaya belajarnya, yaitu siswa
dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Teknik pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan angket, tes, dan wawancara. Hasil penelitian
menunjukan bahwa: Siswa dengan gaya belajar visual mampu menguasai keenam
indikator kemampuan pemahaman konsep, yaitu menyatakan ulang suatu konsep,
mengklasifikasikan, memberi contoh dan bukan contoh, menyajikan dalam bentuk
representasi matematis, menerapkan konsep secara logis, dan mengembangkan
syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep. Siswa dengan gaya belajar
auditori menguasai lima indikator kemampuan pemahaman konsep, yaitu
mengklasifikasikan, memberi contoh dan bukan contoh, menyajikan dalam bentuk
representasi matematis, menerapkan konsep secara logis, dan mengembangkan
syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep. Siswa dengan gaya belajar
kinestetik mampu menguasai empat indikator kemampuan pemahaman konsep,
yaitu mengklasifikasikan, memberi contoh dan bukan contoh, menyajikan dalam
bentuk representasi, dan mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari suatu
konsep.