Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi
matematika siswa kelas X-A SMK Negeri 1 Kutasari melalui pembelajaran
Missouri Mathematics Project. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas X-A
SMK Negeri 1 Kutasari yang berjumlah 40 siswa. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dimana setiap
siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan. Prosedur pelaksanaan tiap siklusnya
terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan
refleksi. Untuk memperoleh data kemampuan komunikasi matematika siswa,
dalam penelitian ini menggunakan tes yang diberikan setiap akhir siklus. Dari
hasil tes kemampuan komunikasi matematika siswa terjadi peningkatan. Pada
siklus I diperoleh nilai rata-rata 52,19 dengan ketuntasan belajar secara klasikal
sebesar 34,29%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 62,29 dengan ketuntasan
belajar secara klasikal sebesar 57,14%. Dan pada siklus III diperoleh nilai ratarata
66,57 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 85,71%. Berdasarkan
data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Missouri Mathematics
Project dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas X-A
SMK Negeri 1 Kutasari.