Penelitian bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan partisipasi
siswa mata pelajaran PKn materi stuktur pemerintahan kabupaten/kota dan
provinsi melalui pembelajaran kooperatiftipe NHT. Subyek penelitian adalah
siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangrasan dengan jumlah siswa 44. Penelitian
tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 2 pertemuan, 1
pertemuanterdiri 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data
diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar observasi partisipasi siswa.
Untuk memperoleh data prestasi belajar menggunakan lembar evaluasi pada
setiap pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian prestasi belajar siklus I diperoleh
rata-rata nilai 70,11dengan ketuntasan 68,18% dan siklus II diperoleh rata-rata
nilai 81,82 dengan ketuntasan 88,64%. Hasil pengamatan partisipasi siswa
diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 66,29,% dansiklus II sebesar
81,35% Sedangkan hasil pengamatan aktivitas guru diperoleh persentase nilai
rata-rata siklus I sebesar 69,75% dansiklussebesar 88%.Dengan demikian
disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan
prestasi belajar dan partisipasi siswa mata pelajaran PKn kelas IV SD Negeri 1
Pangrasan.