Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan
prestasi belajar IPA siswa materi gaya melalui pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share (TPS). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Sambeng
Wetan dengan jumlah siswa 23. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan,
setiap pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus
meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan siswa. Untuk
memperoleh data motivasi belajar siswa dalam penelitian ini menggunakan angket
motivasi belajar. Hasil angket motivasi belajar siswa pada siklus I memperoleh
skor rata-rata 42,85 dengan kriteria motivasi sedang dan pada siklus II
memperoleh skor rata-rata 53,08 dengan kriteria motivasi tinggi. sedangkan
prestasi belajar siswa pada siklus I mendapatkan ketuntasan belajar sebesar
65,21% dan pada siklus II mendapatkan ketuntasan belajar 91,30%, dengan
demikian disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat
meningkatkan motivassi dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri
Sambeng Wetan.