Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Purbalingga dengan jumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Prosedur pelaksanaan tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan untuk mengukur prestasi belajar matematika dilakukan dengan menggunakan tes evaluasi. Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata prestasi belajar matematika sebesar 66,8 dengan ketuntasan klasikal sebesar 46,7 %. Pada siklus II nilai rata-rata prestasi belajar matematika sebesar 71,6 dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 73,3 %. Pada siklus III nilai rata-rata prestasi belajar matematika sebesar 80,2 dengan ketuntasan klasikal sebesar 86,7% . Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw prestasi belajar matematika siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Purbalingga meningkat.