Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi
matematis dan rasa percaya diri siswa melalui Problem Based Learning dengan
strategi Think Talk Write. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP
Negeri 1 Cimanggu tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 34 siswa yang terdiri
dari 14 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 3 siklus. Tahapan dalam setiap
siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi.
Instrumen untuk mengukur data kemampuan komunikasi matematis siswa
menggunakan tes uraian yang diberikan setiap akhir siklus dan untuk
memperoleh data hasil rasa percaya diri siswa menggunakan angket. Berdasarkan
hasil penelitian kemampuan komunikasi matematis siswa mengalami peningkatan.
Nilai rata-rata tes kemampuan komunikasi matematissiswa pada siklus I diperoleh
73,84; siklus II meningkat menjadi 75,15;dan pada siklus III meningkat menjadi
78,68; selain kemampuan komunikasi matematis, rasa percaya diri siswa juga
meningkat yaitu siklus I rasa percaya diri siswa memperoleh presentase 73,37%;
siklus II meningkat menjadi 75,45%; dan siklus III meningkat menjadi 78,68%.
Berdasarkan data-data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan model
Problem Based Learning dengan strategi Think Talk Write dapat meningkatkan
kemampuan komunikasi matematis dan rasa percaya diri siswa kelas VIII G SMP
Negeri 1 Cimanggu.