Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dikembangkan dengan berbasis
pemecahan masalah kreatif pada materi sistem persamaan linear dua variabel di
kelas VIII. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D dari
Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Dalam penelitian ini hanya dilakukan tiga
tahap yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), dan Pengembangan
(Develop). Dari hasil keempat validator diperoleh nilai rata-rata 3,83 yang berarti
valid. Hasil dari ujicoba yang dilakukan kepada satu guru matematika dan 20
siswa SMP Muhammadiyah Purwojati diperoleh nilai rata-rata 4, 3 yang berarti
mendapat respon sangat positif dari guru matematika dan 69% diperoleh dari
siswa, yang berarti mendapat respon positif.