Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) capaian kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti PBL dengan strategi TAI 2)
capaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti PBL 3)
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti PBL dengan
strategi TAI lebih baik dibandingkan kemampuan pemecahan masalah matematis
siswa yang mengikuti PBL. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII
SMP N 1 Susukan. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random
sampling sehingga diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan desain post test only control. Deskripsi data menunjukan capaian
rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas eksperimen
sebesar 70,82, dimana persentase siswa yang memperoleh nilai di atas KKM
adalah 55,88%. Sedangkan capaian rata-rata skor kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa kelas kontrol sebesar 61,52, dimana persentase siswa
yang memperoleh nilai di atas KKM adalah 32,35%. Setelah dilakukan pengujian
hioptesis menggunakan uji-t didapat Sig. sebesar 0,004 dengan α = 0,05. Karena
Sig. < α maka H0 ditolak, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa yang mengikuti PBL dengan strategi TAI lebih baik
dibandingkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti
PBL.